Igor Kazarinov

Esperto in materia di istruzione e formazione

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Come imparare la tavola pitagorica facilmente e rapidamente.

Tavolo numeri aggiunta, tavolo sottrazione, divisione tavolo.

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    Obiettivo: fornire ai genitori e agli insegnanti un metodo semplice ed efficace per imparare le tabelline (tabelline addizione, sottrazione e divisione).

   


     I test per i bambini per verificare la loro conoscenza della tavola pitagorica 1 a 10, nonché le operazioni di addizione, sottrazione e divisione sono molto semplici: basta chiedere uno studente alcun esempio di una delle tabelle di moltiplicazione. Se questa risposta corretta, senza esitazione, significa che domina, ma la risposta correttamente, prendendo pochi secondi, questo è un segno che avrà difficoltà e che la volontà errori di calcolo oltre i compiti della sua vita, una situazione che rischia di peggiorare. Se la risposta dello studente è sbagliato, naturalmente, questo errore può essere ripetuto nel contesto della classe o esame. Non dominare un bel paio di esempi è sufficiente "dire addio" per una buona voti a causa di errori molto semplici. A questo proposito, la matematica è una disciplina molto crudele: se scriviamo "24" invece di "25" - "dire addio" il buoni voti!


      La difficoltà nel memorizzare la tavola pitagorica sempre moltiplicare esistito ed esisterà per TUTTI bambini. Per alcuni, si tratta di un problema di bassa severità (per lo studente di conoscere abbastanza bene la maggior parte dei conti, potrebbe essere necessario consolidare le proprie conoscenze di tabelline moltiplicazione), ma per altri può essere un problema serio. Questo problema esiste centinaia di anni e probabilmente trovare diverse risoluzioni, molti dei quali ancora può già sapere. Qui è la mia visione del problema di come imparare la tavola pitagorica:


     1)la mancanza di conoscenza delle tabelline si traduce in un lungo pensiero, da parte degli studenti, uno spreco di tempo per fare i compiti, molti errori "stupido" e la caduta di risultati. Questo non accadrà solo nei primi anni di scuola, ma, in generale, durante il percorso scolastico.


     2) chiunque dovrebbe essere in grado di eseguire calcoli veloce. Questa capacità è utile per tutta la vita. Dopo tutto, è parte della cultura umana.


     3) la tabella della moltiplicazione è molto semplice e logico. E 'facile come ad andare in bicicletta. In quanti modi si fa a sapere per imparare a andare in bicicletta? So solo: Hai bisogno di praticare, praticare e la praticare fino a questa azione diventa naturale e semplice. Si può complicare il compito, per esempio, cercando di imparare ad andare in bicicletta piena di extra, con 48 ingranaggio, e una dimensione molto più grande di quello che è necessario per voi. Come un "maestro", è possibile ottenere una ripetizione pazzo ogni minuto si quanto sei stupido, sei un incompetente, non sarà possibile ottenere e non nato per esso. Infine, dopo che una persona passare attraverso questo - evviva! - Può andare in bicicletta! Dopo di che, è impossibile disimparare. Sì, ci sono quelli che prendono la via rapidamente, altri lentamente, ma non c'è nessuno che non può imparare ad andare in bicicletta.


     4)È per questo che propongo una pratica semplice esercizio, che ha coinvolto due persone. E 'facile credere che con questo tipo di esercizio si ottiene un buon risultato. Per farlo, è sufficiente avvicinarsi anziane signore alla porta di un edificio, perché ancora perfettamente conoscono la tavola pitagorica e condividere. Senza dubbio, ogni studente dovrà affermare che "due per due fa quattro!" Ciò significa che egli è in grado di percepire, con convinzione, qualche cosa di matematica.


     5) Nel carattere pratico della proposta esercizio sul tavolo di moltiplicare, ci sono alcune specifiche:
      a) questo dovrebbe avvenire in un buon umore e fiducia. Pensate a come se si trattasse di un gioco sulla tavola pitagorica. In realtà, è un gioco in cui entrambi i giocatori escono vincitori!
      b) Necessario mantenere costantemente il ciclo di comunicazione (descritto in pieno nelle opere di Ron Hubbard, che può essere acquistato in "Istruzione Applicata" uffici, in cui è possibile migliorare in modo significativo le capacità di comunicazione attraverso la formazione specialistica di breve, utile e pratico indispensabile in tutti i settori della vita. Ci possiamo trovare corsi di comunicazione per gli studenti più giovani. Proprio il studente deve essere in grado di leggere di partecipare a questo corso). In breve, è necessario porre domande dello studente, ascoltare la sua risposta e dare a capire che sentito. ("Due volte due?" "Quattro!" "Giusto!") Tra l'altro, i bambini spesso si sentono una mancanza di comunicazione. Avete notato che a volte hanno solo bisogno di parlare di qualcosa? Questo esercizio pratico vi permetterà di correggere questo fallimento. Questa è un'altra ragione - per cui questa formazione i bambini come. .
      c) Dobbiamo lasciare che lo studente guadagno! Non iniziare un altro tavolo moltiplicazione se lo studente non rivela la fiducia. E 'molto più utile quando lo studente masterizzato in modo sicuro almeno la tabellina del 2 e 3 rispetto a quando si sa tutto, ma il malo. Conoscendo un tavolo a parte, vi renderete conto che egli è in grado di apprendere il resto allo stesso modo. A tal fine, è necessario praticare soltanto. C'è un sacco di tempo per immaginare un esercizio computerizzato per la formazione della tavola pitagorica, sulla base di questo gioco pratico, ma sembra così lontano che trascende le possibilità IT. In sostanza, è necessario includere un programma di riconoscimento della lingua e di un piccolo cronometro per registrare il tempo di risposta dello studente. Se qualcuno ha realizzare questa idea, io sono disposto a collaborare.


 

Tavolo numeri aggiunta, tavolo sottrazione, divisione tavolo.


      Queste tabelle di moltiplicazione sono anche importanti. Preferibile loro conoscere anche conoscere a memoria per tutta la vita. In questo è il principio della matematica, non solo il 1 ° o 2 ° anno. Appena hanno sentito commenti sulla tabelline sottrazione e divisione. Tuttavia, oggi, non è facile da trovare, anche una tabella di moltiplicazione e condividere visivamente chiara, basata su esempi. Spesso, manuali, queste tabelline vengono presentati sotto forma di colonne di numeri da 10 a 10, in cui è necessario cercare la risposta. Come si può imparare la tavola pitagorica come bene?


      Il modo migliore è quello di imparare prima la tavola pitagorica aggiunto di sentirsi al sicuro, quindi la sottrazione di sentirsi al sicuro. La cosa migliore è farlo in prima elementare - non ci si illuda si farà a scuola. Segue le tabelle di moltiplicazione moltiplicano, denominato con piena fiducia e, se necessario, per dividere. Questa procedura è inoltre destinato a studenti più grandi. Per questi, una o due ore può essere sufficiente per formare tabelline di addizione e moltiplicazione. Al contrario, il risultato di questo esercizio è notevole! - Il numero di errori è significativamente ridotta e il tempo necessario per la risoluzione diminuisce.


      Idealmente, lo studente può adeguatamente rispondere immediatamente a qualsiasi domanda circa le operazioni di base con una sola cifra.


     


      Scarica gratis gli esempi di stampa di tabelline, addizione, sottrazione e divisione:

HISTÓRIAS DE SUCESSO DOS ALUNOS


  Aqui estão algumas histórias de sucesso escritas pelos meus alunos do ensino básico acerca das aulas com os professores de “Educação Aplicada”:


   «Eu passei a saber como resolver os exercícios na base da velocidade. Gostei imenso de estudar com o Prof. Igor. Gostaria de estudar ainda mais com ele. OBRIGADO»
       Denis A., aluno de matemática, 5.º ano.


  
«Hoje ensinaram-me a utilizar a coordenada de feixe. Antes eu não compreendia como a utilizar, mas agora já sei. Gostei da primeira aula: foi fácil e consegue-se compreender tudo! Agora eu consigo subir a nota para um 4 e depois para um 5. O Prof. Igor também me ensinou a resolver frações. Agora já sei o que é o grau dos números!»
       Serguey S., aluno de matemática, 5.º ano.


  
«Eu gostei de estudar matemática. Foi tudo muito interessante, claro e até divertido. Foi tudo impecável!»
 
     Matwey P., aluno de matemática, 5.º ano


  
«O que faz falta é estudar russo, em especial os pronomes. Em matemática, é preciso saber os nomes dos números (Observação: refere-se ao termo “dividendo”, entre outros). Gostei de estudar os nomes dos números, de os repetir e de ouvir contos sobre os estudos.»
 
     Gregoriy S., aluno de matemática, 4.º ano


  
«Eu gostei de fazer exercícios com o professor e de aprender a tabela de multiplicar!!!»
 
     Sasha S., aluno de matemática, 4.º ano


  
«Fiquei a saber que a posição em que a pessoa está sentada pode ter a ver com as dificuldades nos estudos. Repeti as palavras de matemática, a multiplicação, a divisão, a subtração.»
 
     Masha P., aluna de matemática, 5.º ano


  
«Estas aulas são diferentes das aulas da escola porque aqui explicam as coisas, contam como é. Eu fiquei a perceber o que significa conjugação.»
 
     Angelina M., aluna de língua russa e matemática, 4.º ano


  
«Gostei da aula que tive consigo. Você é muito bom. Eu estou muito contente.»
 
     Sasha S., aluno de inglês, 6.º ano


  
«Eu fiquei a saber aquilo que queria e aprendi o que tinha falta.»
 
     Yulia, aluna de inglês, 5.º ano

  «Eu compreendi os exemplos com as preposições. As aulas passaram mais depressa do que na escola, e foram mais divertidas. GOSTEI!»
 
     Sasha, 2.º ano

  «Eu aprendi a ler, a fazer contas de multiplicar, a saber as horas. Entendi o que é a multiplicação, a língua, o dicionário, a preposição e fiz um teste de matemática e de língua russa. OBRIGADO!»
 
     Vlad, aluno, 2.º ano